本文，我们要探讨的是将 AI 融入诚信准则的重要性，建立合理使用 AI 的规范并降低教学中的风险，让 AI 成为一种有益的学习工具，而不是用来助长不端行为
允许学生使用 AI 写作生成工具不再是“是否”的问题，而是何时以及在什么条件下的问题。AI 会在未来的工作中发挥关键作用，所以我们有责任让学生了解 AI，为今后的职业生涯做好准备。接受 AI 写作并不是要摒弃学术诚信，而是要构建起更完善的学术诚信框架，识别 AI 的存在，管理它的使用，确保它不会加剧现有的不当行为。
ChatGPT 在教学测试中存在不足，例如，提供虚假引用会造成困惑。因此，教育工作者迫切需要采取果断措施，在课程和院系层面定义AI写作技术的合理和非法使用；率先让学生负责任的使用 AI 写作。围绕 AI 辅助制定明确的期望和标准，也就是将其纳入诚信准则中。它应该明确指导学生如何/何时使用人工智能，以便为学术诚信建立界限。这也会有助于学生继续学习构思和写作的其他关键要素。
AI 写作在减轻认知负担方面也有诸多好处。从理论上讲，学生用AI工具可以节省学习时间，进一步提高学习水平。另外，AI 能帮助有额外需求的学习者，比如那些有语言处理或表达障碍的人，或者英语作为第二语言的人。在为 AI 写作创造空间时，包容性是关键，因为可能会加深学生群体之间的准入和公平差距；尤其是在 AI 生成器需要付费后。
正如我们近年来所看到的，技术已经成为教育变革的驱动力，教育需要再次适应和管理 AI 带来的干扰。我们知道，学术不端行为的一个关键驱动因素是学生分不清什么是可接受的行为和不可接受的行为。AI 的使用就属于这一类，而教育工作者也在讨论，AI 会在学习和评估中的作用和影响。完全禁止 AI 写作的下意识反应并非长久之计，至于 AI 写作是否构成作弊——这将由教师和院校机构来决定。
AI 写作让教师重新评估他们的考核机制，以及如何通过评估来衡量学生的原创性和批判性思考能力。正如《Plagiarism Today》的一位评论员的预测：“AI 不会终结论文，但可能会改变它，改变作业提示、评分要求、以及解读主题的常规方式。”[1]因此，了解学生在何时何处运用了 AI 写作工具，对于保障评估诚信、维护机构声誉、加强毕业证可信度来说都是重要的。
在 AI 写作的“大力支持”下，如何考验和激励学生是首要任务，例如，加州大学圣地亚哥分校的学术诚信办公室已经公开了他们应对 AI 发展的决策矩阵。有个提议是，如果一项任务 AI 可以完成，应该让学生去完成吗？如果答案为是，那么为什么，以及如何调整任务以包括需要人类独创性的部分？在这一点上，教师可以预测一个理想场景，即学生将 AI 写作作为基础或出发点，然后加上自己的想法。
考虑到有据可查的诚信准则能有效降低学生作弊动机，并在远程学习受到干扰时能给出指引，我们也可以将 AI 加入诚信准则。继续教导学生诚信的价值，使用引文格式和参考规范，意味着让学生承认和拥有 AI 生成内容。
为了让学生在 AI 写作方面有一个良好的开端，可以考虑以下几个要点：
- 让学生清楚地了解 AI 写作的潜力，并将其定位为“助手”，最终需要人类的专业知识来指导该工具的使用，引导其生成正确的内容；
- 与学生讨论当前 AI 模型的缺陷（比如偏见）——了解 AI 生成的不可靠性，这将有助于让学生知道信息调研的重要性，让学生对自己的作业更加负责任；
- 为学生提供实践练习，测试 AI 写作工具的局限性，并适当调整他们给 AI 的提示
- 设计评估，有目的地使用 AI，扬长避短；
- 将 AI 纳入课堂教学大纲，并在学期开始时仔细检查 AI 写作，从而帮助学生合理使用 AI，维护学术诚信。
在这个阶段就将 AI 写作纳入政策是具有挑战性的，但在诚信守则中应该提及 AI，让学生知道 AI 已经被关注到。学术诚信政策或诚信准则的运用会持续反映 AI 的使用情况。这意味着，我们需要重新讨论和作者身份相关的、原创作业的组成部分，同时在新时代通过制衡的方式来维护评估的安全性和学习的真实性。
随着 AI 写作模型越来越复杂，可以模仿人类的输出，每个人都想知道：教师如何通过可靠的方式来识别人类写作和机器写作？虽然 AI 写作对许多人来说可能是新奇的，但在过去几年里，Turnitin 一直在研究识别 AI 辅助写作的特征，开发相关技术。再结合 Turnitin 在学术写作技术领域近 25 年的经验积累，这使 Turnitin 在提供 AI 写作检测解决方案方面具有优势。
Turnitin 发布的 AI 写作检测功能，是用于检测 AI 辅助写作和通过 ChatGPT 进行的写作，这不是为了惩罚和禁止 AI 的使用，而是为教师提供维护合理使用 AI 的方式，像 Turnitin 其他解决方案一样，教师可以更深入地了解学生的学习情况。借助该功能可以扩展 AI 使用的理念，也就是将非原创作品或不当行为的决定权交给教育工作者，并根据 Turnitin 提供的信息和见解采取行动。
在提交的作业中检测 AI 生成内容将有利于机构落实AI使用政策，同时有助于维护诚信准则和更广泛的诚信文化。
那么，Turnitin 的 AI 写作检测功能的实际应用情况如何？教师们有什么反馈？请期待下一期内容。
参考：Turnitin, LLC. 资料： [1] https://www.plagiarismtoday.com/2022/12/07/why-teachers-are-worried-about-ai/#:~:text=The%20main%20fear%20with%20AI,one%20in%20academia%20for%20decades.
