名校经验分享 Teaching with Turnitin——剑桥大学 - 长煦信息技术咨询(上海)有限公司

本期的《Teaching with Turnitin》系列

让我们走进英国剑桥大学

与之前介绍的几所高校有些许不同，剑桥大学并没有将Turnitin作为教学工具放入在线教学中心。剑桥认为，学术诚信应作为一项核心价值在所有学科的各个层次进行推广。

本期看点：剑桥大学 | 抄袭与学术不端行为 | Turnitin的使用政策

将Turnitin纳入“抄袭与学术诚信”版块

剑桥大学将Turnitin列在了专门的【抄袭与学术不端】版块中。在检测学术不端行为的指导下，使用的工具就是Turnitin。有关学术诚信和学术不端行为的进一步信息，包括定义、预防资源和应对行动，都可在【抄袭与学术不端】专区中找到^[1]。

图片：剑桥大学 | Plagiarism and Academic Misconduct 抄袭与学术不端^[1]

将Turnitin的使用纳入大学政策

剑桥大学表示：每位在校生和往届学生都应理解并遵守《行为规则1》，其中明确禁止学术不端行为。然而，由于整个机构学术惯例的多样性，在全校范围内规定统一的Turnitin的使用政策是不合适的。因此，剑桥大学确定了使用Turnitin的基本要求，但也强调了每个学院可在此基础上考虑各自的执行政策。适用于全校的最新的Turnitin使用规范将于2021年10月1日正式启用。

使用 Turnitin 不是强制性的，但是剑桥大学鼓励所有院系使用该软件！尽管使用方式会因学科领域和课程而有所不同，例如：有些课程会要求所有作业都进行查重检测，而有些课程可能会进行随机检查，或仅在出现问题时来筛查个别作业。无论是日常作业（形成性评估），还是期中期末考核（总结性评估），都可以提交给Turnitin系统进行原创性检测。

审查检测报告的工作人员需要知道Turnitin 的优点和局限性。大学对其Turnitin使用授权强加了以下使用条件；且必须以书面形式接受以下条件才可获得使用授权。

在所有类型的评估中为学生提供关于良好的学术实践的足够的指导；
通知学生可以使用该软件的方式；
认识到Turnitin的局限性，并将仔细审查Turnitin原创性检测报告；
详细记录如何使用Turnitin，可用于后续上诉或帮助评估软件的影响力；
有健全的流程能将查重检测过程与学术评估区分开来；
不损害学校的上诉机制；
确保使用Turnitin不会干扰学生成绩单（class lists）等的发布；
当Turnitin表明可能存在违反学术诚信的情况，根据大学政策启动调查程序。

院系及学术审查人员对Turnitin的使用要求

剑桥大学将推进良好学术实践和提高学术不端意识的责任下放到每个院系学科中。

1️⃣ 在开学时，以及在整个课程教学过程中，学生必须明确地了解Turnitin的预期用途，以及院系、导师对这个查重工具使用的要求等信息。

2️⃣ 在学校的调查及纪律处分程序下，所有怀疑有学术不端行为的案件，必须清楚地将学术评判(有关作业质量及内容)与纪律处分区分开来。例如，如果发现学术不端行为，比较合理的是通过调整分数来反映作品的原创性，或者要求学生另外提交作品（作品获得的分数有上限，例如最高分只有60/100），但不适用于任何处罚。学院和部门必须确保他们有完善和透明的程序，以确保 Turnitin 提供的相似性报告不会影响到这一区分。

Turnitin虽然会提供匹配文本的百分比，但这个数值并不能判断是否存在抄袭行为。在某些情况下，它可能会将正确引用的文本、论文标题等一定会出现相同的位置识别为匹配项。Turnitin提供了排除引用材料和参考书目的筛选项，但这并不意味着教师或审查人员就不需要仔细检查报告了。因此，仔细审查所有的相似性报告以评估是否存在学术不端行为是至关重要的-。在没有更深入地审查相似度报告的情况下，不能根据Turnitin提供的相似度百分比就匆匆做决定。

Turnitin可以是一个有用的工具，但是仅仅靠Turnitin是无法识别和判定抄袭和学术不端行为的。比如：

当作品内容与学生本身的能力和风格不符时，Turnitin是无法识别出的，因此无法发现论文代写现象。但是Turnitin在2020年推出的产品Authorship investigation，可以用来分析作者写作风格的变化；目前剑桥大学的Turnitin使用授权不包含该产品。
Turnitin的内容比对库资源是庞大的，但也受限于在线的来源材料，比如些纸质出版书籍、刊物可能无法作为比对源。
不能检测翻译文本或图片的相似性，例如以图片格式插入的图表或数学方程等。
Turnitin不能检测思想或方法论的相似性。
在文稿提交高峰期（期中、期末、毕业季等），Turnitin的报告生成速度可能会受到影响。

因此，Turnitin的有效性和这些限制都需要被重视，而在学科和研究水平之间也会存在着差异，审查人员需要将这些因素纳入考虑范围，进一步审查报告中的问题，而不是通过报告所显示的百分比、高亮文本内容就直接做出判断。

Turnitin的查重报告与审查结果

Turnitin可以提供查重报告，但不能解读这个报告，因为匹配的文本通常可以包含许多可能是“无害的”匹配项，例如参考书目中的文献条目、所有学生使用的论文标题，或者像“剑桥大学”这样的较小的匹配文字都可能被识别出来。所以报告将由学术工作人员仔细审查，他们审查报告后会确定匹配内容是意味着学术技术的不足，还是试图获得不公平的优势，以及是否需要采取进一步行动。

惩罚措施？

学生的作品会因Turnitin的发现而受到处罚吗？

受到处罚只是一种可能性。而无论是什么样的结果，都将在审查员、审查员主席和考试委员会等评估和审查之后才会决定的；这个判断结果不是自动发出的。剑桥大学特意对每个案例的学术和纪律要素进行了区分。

Turnitin报告将被详细审查，以便对匹配的文本是否可能是抄袭的结果做出学术判断，或者它是否可能反映常用短语或正确引用的参考文献（例如参考书目，若果在其他人的文稿中也使用过该来源，那么就会被识别出）。

根据大学对学术不端行为的定义,抄袭是将别人的作品当作自己的作品提交，而不管是否有意欺骗；这意味着即使是不小心的抄袭，那也是抄袭了。如果审查员确定报告中识别出的匹配内容是抄来的，他们会再判断这是轻微的还是更严重的行为。

如果是轻微情况，比如学生有适当的参考来源，可能只会通过调整分数来反映不好的学术研究的性质和程度，那么学生就只是会得到一个较低的分数，而不会受到其它处罚。
如果抄袭情节是很严重的或影响很广泛的，那么就可能会有纪律处分。有关使用不公平的手段来提高成绩的纪律处分只能通过正式的学生纪律程序进行,其结果可能会是制裁或处罚，包括降低等第，所修课程不及格，或被大学除名。

审查会议？

因为Turnitin突出显示了匹配的文本，学生可能要参加审查会议，但这并不是说学生的作品中存在严重的问题。

这个会议是调查性的，而不是纪律惩罚性的。其目的是为了与学生一同讨论原创性报告的调查结果，让学生了解院校提出的问题及原因，同时也让学生有机会向校方解释自己在完成作业过程中是如何整理和使用参考来源的。

有时，这个会议也有助于学生掌握和提高学术技能的方法，例如正确的记笔记，以避免将来出现类似问题。校方的审查员想要了解Turnitin报告中匹配文本发生的原因，以及这些标记是表明学生缺乏对学术方法的理解，还是表示学生试图获得不公平的优势。

审查会议有几种可能的结果，在学校的调查过程指南中有更详细的解释（如下图）。

图片：剑桥大学 | Action to be taken following suspected academic misconduct^[2]

所以，剑桥大学在Turnitin的使用上是自由的，也是规范化、制度化的，这是为了让学校的教师和审查人员更重视Turnitin反馈出的问题，加强学生的学术诚信意识的同时，也掌握学术规范和必要的学术技能。

参考资料：

[1]https://www.plagiarism.admin.cam.ac.uk/investigating/turnitin/turnitin-policy

[2]https://www.plagiarism.admin.cam.ac.uk/files/academic_misconduct_web.pdf