名校经验分享 Teaching with Turnitin——康奈尔大学

康奈尔大学认为教学过程中的考核、沟通等方式都会对学术诚信建设起到促进作用，因此，学校创建了在线教学创新中心帮师生尽可能避免在线教学中的学术不诚信行为。

截图：康奈尔大学教学创新中心 | Promoting Academic Integrity in Remote Teaching [1]

教学中心指出：Turnitin仅用于教学目的。虽然Turnitin常被称为抄袭检测工具，但教师其实可以选择不使用相似性检查功能，而只是使用其自带的教学反馈工具，例如：评分标准表（Rubrics），互评作业（PeerMark），快速评语（QuickMarks）等功能。

比如，学生间的互评是需要在课堂外完成的，那么就可以通过Turnitin PeerMark作业来实现^[1]。

为了教师能合理地使用Turnitin，教学创新中心提供了一些使用 Turnitin 的小技巧，还通过教学技术团队来提供支持和服务。

为了帮助学生提高写作水平，教学中心建议教师允许学生在提交作品后能够查看相似度报告。也就是说，允许学生通过查看原创性报告，检查和修改他们的作品，那么在Turnitin作业设置中，需要教师选中“允许学生查看相似度报告”框，并从“生成学生提交的相似度报告”（下图）的下拉菜单中选择所需选项。

图片：Turnitin | Assignment Optional Settings

教学中心不仅在学校的教学平台Canvas中记录了Turnitin的作业创建方式，也提供给学生不少学习资源。例如：“如何识别和避免抄袭”^[2]，”引用”（Citing）^[3]，从多个方面引导学生规范地进行学术写作。

此外，康奈尔大学的学生、教师以及校友分享了他们对“学术不端”的看法、可能存在的陷阱和预防的策略，并制作成一部影片。在康奈尔大学《学术诚信指南》^[3]中提到，本科新生入学前必须观看这部影片，确保学生们在进入大学时就对学术诚信、作弊等有正确的认识。

所以，在康奈尔大学看来，学术诚信需要贯穿学习始终，而Turnitin是其中一个必要的教学工具。

来源：康奈尔大学教学创新中心、Turntiin

参考资料：

[1] https://teaching.cornell.edu/teaching-resources/

[2] https://plagiarism.arts.cornell.edu/tutorial/index.cfm

[3] https://www.library.cornell.edu/research/citation