
学术不端行为放在如今已经并不新鲜,但其手段却千变万化。因此,教师必须紧跟助长学术不端的技术趋势,以便有效地发现和纠正不端行为。
本文将目光转向一个新出现的问题——人工改写AI生成内容(下文简称为“人工改写”),并探讨在面对这项不断变化的挑战时应该如何采取有效策略。
▐░ 非法组织与论文代写


▐░ 什么是“人工改写AI生成内容”?
▐░ 人工改写 VS AI改写:区别是什么?
▐░ 为什么会出现这样的人工改写服务?
▐░ 教育机构该如何应对人工改写服务?
很明显,人工改写与代写没有本质性的区别,因它们都让完成作业的过程不再需要批判性思维。更严重的问题是,与完全由AI生成的内容相比,这些经过人工改写的AI作业更容易逃避检测。
因此,这些十分有害的学术不端行为,使教育机构失去了帮助学生掌握学科知识或对他们进行学术诚信教育的机会。
院校该如何应对人工改写服务的威胁,确保学生作品的原创性?我们提出以下建议,帮助教师们更好地应对学术诚信领域出现的新兴问题:
- 加强学术诚信教育。突出基本学习技能、批判性思维和原创性的价值,强调过程的重要性,而不是仅看重结果。
- 宣传在学生学习流程中适当使用AI的明确政策。承认AI是一种学习辅助工具,而不是跳过学习过程的捷径。特别提及人工改写服务,以避免疑虑。
- 使用AI写作检测软件,紧跟学生学术不端行为的发展步伐,更全面地了解学生的写作能力。
- 在课程中设置多种作业类型,限制学术不端行为的机会。
- 识别最可能出现不端行为的学生群体,并提供写作帮助、反馈和指导等干预措施。
- 及时更新准备作业的方式,以应对AI时代的新问题。可参考往期文章《6种方法,助力AI时代的作业准备过程》。
- 杜绝非法论文工厂通过电子邮件等机构信息平台瞄准学生群体,并及时让学生意识到非法论文工厂带来的敲诈勒索风险。

Turnitin 是全球教育科技的引领者之一。它不仅提供权威的论文相似性检测系统,还为教育工作者开发了一套全面的工具,帮助他们面对AI生成写作等新兴技术,并从中创造学习的机会。目前,Turnitin已经被全球约170个国家的15,000多所学校、机构使用。
