论文季，“查重”频频上热搜，网友们对“查重”也持有褒贬不一的态度。
只是，或庆幸或抱怨声中感觉还带有一丝“恐惧”？
图片：微博
学生对查重的恐惧心理源于什么？
最多的回答是：怕被指控抄袭剽窃[1]。
“抄袭指控”让很多学生是带着恐惧甚至厌恶的情绪来使用查重工具的，也就对查重产生了一些误解。今天就给大家排疑解惑！
大家常常会问：重复率数值多少是安全的？
图片：Turnitin丨2015年春季培训资料[1]
查重率为0%就高枕无忧了吗？还是重复率越高就越不好？！
查重比100%不等于“一定存在剽窃行为”，0%不等于“完全没有抄袭行为”。
Turnitin查重本身不具备判定抄袭、剽窃的功能！
查重的结果，即相似度百分比，反应的是所提交的论文和查重工具数据库中的来源相匹配的内容的百分比，可以作为评估学生论文原创性的参考。而且，查重百分比的高低也有不用因素导致的，比如文内引用和参考文献的数量，专用名词等等，这些都可以通过释义、概括等引用方法来避免，所以，不要看到高高在上的数值就草木皆兵。
是否存在“抄袭剽窃”，以及其严重性，都需要经过调查，再由老师（和/或学生）来决定！学校对查重的重复率（复制比）有各自的要求，不论是不是将重复率越压越低，这个分数的价值是在于让学生能够有一个正确对待独立写作、创作的态度、持有学术诚信的观念。
显然，同学们或者院校都将关注点放在了相似性总指数上，而原创性报告才是更为重要的、可以用来改进学生写作的宝贵工具。院校需要给学生们提供相关写作指导课程，讲解相似度报告的价值和用途，消除学生在使用“查重工具”时会有的顾虑，才能更好地帮助学生提高写作能力和专业能力。这样才能避免出现通过了“查重”难关的论文，实际是“面目全非”、“注水严重”的。
有些学生发现降重太过艰难，于是用上了一些些小“手法”来骗一骗“单纯的”查重系统。
比如利用查重系统的检测规则，对文字进行相应处理，达到降低查重比率的目的。而事实非也！
图片：Turnitin | 作业收件匣
比如当引用部分占比全文过高，Turnitin会出现提示信息，提醒教师更加关注到这样的论文。其次，现在查重工具已有相关功能来识别这些“降重手法”，查重系统也有升级哦！
抄袭剽窃有不同的类型，其中引用了自己以往已提交、发表的观点、内容（或被收录至学生论文存储库），且没有注明出处，称为“自我抄袭”，也属于学术不端行为。
往往这类“自我抄袭”出现的原因，是作者对抄袭剽窃的定义还不够明确导致的。为了避免这类情况发生，教师需要安排写作前的培训和指导，帮助学生了解学术写作的规范和注意事项，避免学生出现无意识的学术不诚信行为。
